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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCompetencias cognoscitivas / Rómulo Gallego Badillo / Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio (1999)
Título : Competencias cognoscitivas : un enfoque epistemológico, pedagógico y didáctico Tipo de documento: texto impreso Autores: Rómulo Gallego Badillo, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1999 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 99 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-200-514-6 Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INTELIGENCIA
PSICOPEDAGOGÍA
TEORIA DEL CONOCIMIENTOPalabras clave: Inteligencia y aptitudes Clasificación: 153.9 Inteligencia y aptitudes Resumen: Presenta un enfoque didáctico y pedagógico del desarrollo del pensamiento y destrezas de habilidades cognoscitivas. Link: http://biblioteca.unach.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3990 Competencias cognoscitivas : un enfoque epistemológico, pedagógico y didáctico [texto impreso] / Rómulo Gallego Badillo, Autor . - 1a ed . - Cooperativa Editorial Magisterio, 1999 . - 99 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-958-200-514-6
Incluye Bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INTELIGENCIA
PSICOPEDAGOGÍA
TEORIA DEL CONOCIMIENTOPalabras clave: Inteligencia y aptitudes Clasificación: 153.9 Inteligencia y aptitudes Resumen: Presenta un enfoque didáctico y pedagógico del desarrollo del pensamiento y destrezas de habilidades cognoscitivas. Link: http://biblioteca.unach.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3990 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L009539 153.9 GAL L009539 Libros Biblioteca Campus Sur Fac. Cs Educación - Psicología Educativa Disponible
Título : El debate teórico en torno a la pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Orlando Valera Alfonso, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 96 p. Il.: Tablas, mapas. ISBN/ISSN/DL: 978-958-200-505-4 Nota general: Incluye Contenido, Prólogo, Anexos, Bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN.
PEDAGOGIA
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: 37.013 Pedagogía Nota de contenido: Tendencias en el abordaje precientífico y científico del fenómeno educativo.-- Esquema de la relación educación, ciencia (pedagogía), sociedad.-- La pedagogía en su interacción con las ciencias pedagógicas y las ciencias de la educación en el sistema de ciencias contemporáneas.-- Estructura de la pedagogía.-- Esquema relacional de las principales categorías, medios y acciones de la pedagogía como ciencia. Link: http://biblioteca.unach.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9530 El debate teórico en torno a la pedagogía [texto impreso] / Orlando Valera Alfonso, Autor . - Bogotá (Colombia) : Cooperativa Editorial Magisterio, 2000 . - 96 p. : Tablas, mapas.
ISBN : 978-958-200-505-4
Incluye Contenido, Prólogo, Anexos, Bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN.
PEDAGOGIA
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: 37.013 Pedagogía Nota de contenido: Tendencias en el abordaje precientífico y científico del fenómeno educativo.-- Esquema de la relación educación, ciencia (pedagogía), sociedad.-- La pedagogía en su interacción con las ciencias pedagógicas y las ciencias de la educación en el sistema de ciencias contemporáneas.-- Estructura de la pedagogía.-- Esquema relacional de las principales categorías, medios y acciones de la pedagogía como ciencia. Link: http://biblioteca.unach.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9530 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L020166 37.013 ORL L020166 Libros Biblioteca Campus Sur Educación Básica - Generalidades Disponible
Título : El profesor mediador del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Tébar Belmonte, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Espacios dinámicos de Formación Número de páginas: 300 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-200-979-3 Nota general: Premio extraordinario de tesis doctoral en Ciencias de la Educación de la UNED (Madrid.2002), incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍA
RELACIONES MAESTRO ESTUDIANTEPalabras clave: Aprendizaje Clasificación: 371.227 Aprendizaje Nota de contenido: Panorama educativo en la sociedad actual.-- Los fundamentos del paradigma mediador.-- El perfil del profesor mediador.-- La mediación a través de los elementos del mapa cognitivo.-- Los aportes de la mediación. Link: http://biblioteca.unach.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4336 El profesor mediador del aprendizaje [texto impreso] / Lorenzo Tébar Belmonte, Autor . - 1a ed . - Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 300 p. - (Espacios dinámicos de Formación) .
ISBN : 978-958-200-979-3
Premio extraordinario de tesis doctoral en Ciencias de la Educación de la UNED (Madrid.2002), incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍA
RELACIONES MAESTRO ESTUDIANTEPalabras clave: Aprendizaje Clasificación: 371.227 Aprendizaje Nota de contenido: Panorama educativo en la sociedad actual.-- Los fundamentos del paradigma mediador.-- El perfil del profesor mediador.-- La mediación a través de los elementos del mapa cognitivo.-- Los aportes de la mediación. Link: http://biblioteca.unach.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4336 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L009843 371.227 TEB L009843 Libros Biblioteca Campus Sur Fac. Cs Educación - Educación Parvularia e Inicial Disponible
Título : Enseñar en la universidad Otro título : El EEES como reto para la educación superior. Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Rué, Autor ; María Victoria Alzate Piedrahita, Autor Editorial: madrid [España] : Ediciones Narcea, S.A. Fecha de publicación: 2007 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Ecoe Ediciones Número de páginas: 219 p Il.: tablas. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1558-5 Nota general: Incluye Índice, Glosario, Anexos, Índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR
FORMACION PEDAGOGICA
PSICOPEDAGOGÍAPalabras clave: Aprendizaje Clasificación: 371.227 Aprendizaje Nota de contenido: Saberes universitarios conceptos y dimensiones.-- Una perspectiva metodológica para el estudio de los saberes universitarios.-- Naturaleza de los saberes universitarios.-- Práctica y forma textual en la enseñanza de los saberes universitarios. Link: http://biblioteca.unach.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4397 Enseñar en la universidad = El EEES como reto para la educación superior. [texto impreso] / Joan Rué, Autor ; María Victoria Alzate Piedrahita, Autor . - madrid (España) : Ediciones Narcea, S.A. : Bogotá (Colombia) : Ecoe Ediciones, 2007 . - 219 p : tablas.
ISBN : 978-84-277-1558-5
Incluye Índice, Glosario, Anexos, Índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR
FORMACION PEDAGOGICA
PSICOPEDAGOGÍAPalabras clave: Aprendizaje Clasificación: 371.227 Aprendizaje Nota de contenido: Saberes universitarios conceptos y dimensiones.-- Una perspectiva metodológica para el estudio de los saberes universitarios.-- Naturaleza de los saberes universitarios.-- Práctica y forma textual en la enseñanza de los saberes universitarios. Link: http://biblioteca.unach.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4397 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L020244 37.013 GOM L020244 Libros Biblioteca Campus Sur Educación Básica - Generalidades Disponible L009872 371.227 ALZ L009872 Libros Biblioteca Campus Sur Fac. Cs Educación - Educación Parvularia e Inicial Disponible L020105 371.227 ALZ L020105 Libros Biblioteca Campus Sur Fac. Cs Educación - Educación Parvularia e Inicial Disponible
Título : Evaluación y tratamiento de niños disléxicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Edna Aragón Borja, Autor Editorial: Editorial Trillas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 335 p. Il.: Graficos, Tablas ISBN/ISSN/DL: 978-968-247-920-5 Nota general: Incluye prologo, índice de contenidos, introducción, bibliografía, índice onomástico, índice analítico, Idioma : Español (spa) Clasificación: AUTOESTIMA
DISLEXIA
PSICOPEDAGOGÍA
TÉCNICASClasificación: 371.9 Educación especial Nota de contenido: hacia una teoría conductual de la dislexia.-- autoestima y dislexia.-- fundamentos teórico metodológicos de una evaluación conductual dirigida a la dislexia.-- instrumentos de evaluación conductual para detectar errores de tipo disléxico(IDENTID-LEA).-- investigación con niños disléxicos.-- procedimientos y técnicas psicopedagógicas de instrucción.-- programa de autoestima para niños con bajo rendimiento escolar.-- la evaluación como un proceso continuo de la terapia.-- construcción de los perfiles de IDENTID-LEA para el diagnostico conductual de la dislexia.-- utilización de los perfiles de desempeño de IDENTID-LEA para determinar la eficacia del tratamiento Link: http://biblioteca.unach.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11661 Evaluación y tratamiento de niños disléxicos [texto impreso] / Laura Edna Aragón Borja, Autor . - México : Editorial Trillas, 2010 . - 335 p. : Graficos, Tablas.
ISBN : 978-968-247-920-5
Incluye prologo, índice de contenidos, introducción, bibliografía, índice onomástico, índice analítico,
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AUTOESTIMA
DISLEXIA
PSICOPEDAGOGÍA
TÉCNICASClasificación: 371.9 Educación especial Nota de contenido: hacia una teoría conductual de la dislexia.-- autoestima y dislexia.-- fundamentos teórico metodológicos de una evaluación conductual dirigida a la dislexia.-- instrumentos de evaluación conductual para detectar errores de tipo disléxico(IDENTID-LEA).-- investigación con niños disléxicos.-- procedimientos y técnicas psicopedagógicas de instrucción.-- programa de autoestima para niños con bajo rendimiento escolar.-- la evaluación como un proceso continuo de la terapia.-- construcción de los perfiles de IDENTID-LEA para el diagnostico conductual de la dislexia.-- utilización de los perfiles de desempeño de IDENTID-LEA para determinar la eficacia del tratamiento Link: http://biblioteca.unach.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11661 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L011842 371.9 ARA L011842 Libros Biblioteca Campus Norte Biblioteca Campus Norte - Generalidades Disponible L022967 371.9 ARA L022967 Libros Biblioteca Campus Sur Educación Básica - Generalidades Disponible
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