Inteligencia emocional docente

Una competencia que no se ha adquirido no se puede enseñar. Tampoco es posible la calidad de enseñanza en ausencia de bienestar docente. El y la enseñante deben disponer de recursos personales para autorregularse y gestionar los grupos humanos con los que conviven, de modo que puedan promover un desarrollo integral en su alumnado. Este libro está dedicado, desde la admiración, a todas las personas docentes en activo y en formación, comprometidas con su trabajo, que promueven el bienestar de la comunidad implicada y que nunca se conforman con menos. A aquellas personas que entienden la importancia de la inteligencia emocional en su día a día pero que nunca tuvieron ocasión de ser formadas -de acuerdo con la investigación empírica- en esta disciplina.

Prólogo. -- 1. Inteligencia emocional docente. Efectos. -- 2. Competencias personales docentes. -- 3. Modelos de competencias personales. -- 4. Metodologías para la educación socioemocional. -- 5. Propuesta integradora de formación docente. -- 6. Autoconciencia. -- 7. Autorregulación emocional. -- 8. Conciencia social. -- 9. Habilidades de relación. -- 10. Valores y toma ética de decisiones. -- Bibliografía. -- Webgrafía.