Investigación e innovación académicas para una sociedad interconectada

La Universidad como ente vivo responde a la típica necesidad homeostática de evolucionar para adaptarse a su medio ambiente: la sociedad. Esta capacidad de cambio para ajustarse a los nuevos tiempos la desarrolla a través de dos mecanismos: Innovación e Investigación, haz y envés de la moneda del progreso en todos los campos del saber. Una vez asentados estos nuevos logros, llegada es la hora de transmitirlos en las aulas (docencia) y retroalimentarlos con los ecos de la Academia (publicaciones).
Como cinta de Moebius que une estas dos funciones, enseñanza y divulgación, hay que incardinar el presente libro pues está conformado por capítulos derivados de investigaciones innovadoras en las diversas áreas del saber universitario, de manera que sus contenidos ya pueden pasar a las aulas como corpus curricular merced a su presentación agrupada temáticamente en estas páginas. Se trata de un compendio de nuevas diagnosis, resultados, formas, soluciones, respuestas, aplicaciones y modelos que explican la cambiante realidad, acuciada por unos miembros de la Academia que la mantienen actual, fresca y viva desde sus reflexiones y trabajos científicos.
La colección ?Comunica?, a la que pertenece este título, tiene por objeto servir de vehículo a los contenidos llamados a protagonizar los trabajos académicos de vanguardia en los próximos años: desde las competencias digitales de la moderna comunicación hasta las TIC, pasando por los nuevos lenguajes; del neuromarketing a los grandes datos a través de las capacidades de las nuevas tecnologías; desde la docencia participativa hasta los sistemas de enseñanza en línea mediante las posibilidades que ofrecen la nueva telefonía e Internet? Toda la Academia se incorpora al futuro con iniciativas como la presente ya que su misión y visión coinciden en considerarla como alma máter (madre nutricia) de la ciencia y de los científicos. El perpetuum mobile de nuestra vida, nuestra cultura y nuestra sociedad se acompasa a sus avances.
La solidez científica de los textos aquí publicados está plenamente avalada gracias a la rigurosa implantación del habitual proceso garante, basado en la revisión a priori o arbitraje por dobles pares ciegos (peer review), deudor del esfuerzo de más de 200 doctores universitarios, sin renunciar a la más antigua tradición universitaria, a posteriori, que obliga al opositor de lo publicado a soportar el peso de la prueba.
Estamos convencidos de que iniciativas como la del presente texto, stricto sensu, y, lato sensu, la de la colección donde se incardina, se erigen en su momento de publicación como la punta de lanza de los contenidos en Ciencias Sociales, en Artes y Humanidades y en el ámbito de la Docencia, especialmente, y de que servirán de base e inspiración para futuros trabajos, pues la velocidad del avance científico es vertiginosa por lo que en la mayor o menor influencia futura de lo publicado radicará el valor de lo aquí expuesto.
El presente libro está auspiciado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI), la Asociación cultural Historia de los Sistemas Informativos y el Grupo Complutense (nº 931.791) de Investigación en Comunicación Concilium.

Prefacio. -- Prólogo. -- Uso de Instagram entre el alumnado de Magisterio en educación infantil para una mayor motivación y mejora del aprendizaje. -- Ventajas e inconvenientes del uso de las redes sociales en la docencia universitaria. -- Turismo: emociones y sus implicaciones en la comunicación. -- Desarrollo sostenible y educación superior: contexto y reflexiones. -- Principales medidas de centralidad en Twitter durante la celebración de la Cumbre Mundial del Clima COP25. -- Proyecto Histocarto: hacia el trabajo colaborativo. -- Riesgo financiero en el acceso al crédito empresarial por Empresas del Sector Salud en Colombia. -- El estado de la cuestión en España de la traducción e interpretación en los servicios públicos a través del análisis de su presencia en Twitter. -- En rol del trabajo social en entidades no lucrativas de acción social. -- Una aproximación a las tendencias en innovación tecnológica y narrativa del fact-checking. -- The Twitter monitoring process as a technical - methodological opportunity for social sciences: a research experience. -- Liderazgo docente y educación de la libertad. -- Calidad y responsabilidad social en las universidades. -- Inteligencia Artificial e Industria 4.0: un estudio de sus monografías a través del International Standard Book (ISBN) (2000 - 2020). -- Formato, contenido y protagonistas en la comunicación en Twitter de los colegios. -- Preliminary study for Data collection on the perceotions about the learning of concepts in L1 and L2 Spanish pre service teachers. -- El álbum ilustrado infantil sobre terremotos: tipología y recursos más utilizados para contribuir a la estabilidad emocional de los niños/as. -- Entre la comunicación digital y la retroalimentación ciudadana. Apuntes para una mejor gestión de los canales online del Ministerio de Industrias, Cuba. -- The use social media by news companies. -- Uso y relevancia de las herramientas online en los proyectos de ciencia ciudadana española: un estudio piloto. -- Las interrelaciones de marca de los grupos editoriales científicos en sus canales digitales. -- El discurso imagético sobre los monumentos más fotografiados de España en Instagram durante la pandemia. -- Estudio analítico - descriptivo sobre el nivel de conocimiento de español en los maestros de educación primaria en la comunidad valenciana. -- Discurso político de Rafael Correa Delgado: visión general desde la agenda setting. -- Influencers, Toutubers y Agencias de publicidad: nuevas estructuras. Estudio de la estructura de las agencias. -- Cultura financiera para el entorno 3.0: un análisis del proyecto "Finanzas para mortales". -- Sistema de recomendación híbrido basado en una nueva taxonomía para el aprendizaje permanente con el objetivo de mejorar las competencias profesionales.