Orientación educativa para el cambio y el liderazgo: bases conceptuales y experiencias profesionales

El propósito de esta obra es analizar y reflexionar sobre la orientación educativa.

Lo hace desde un prisma complementario, esto es, considerando la innovación educativa y el liderazgo pedagógico como pilares fundamentales que sustentan a esta importante disciplina dentro del plano educativo.

Las diferentes contribuciones y aportes que se recogen en este manual son fruto de las dilatadas experiencias del equipo de autores y autoras (profesorado universitario y orientadoras y orientadores en los diferentes niveles educativos) que, con gran ilusión, muestran los entresijos de la orientación educativa como motor de cambio y de liderazgo pedagógico desde un punto de vista teórico-pragmático.

El libro se estructura en trece capítulos, organizados en tres grandes bloques, que confluyen en una contribución que emana del conocimiento teórico y de la realidad práctica de la orientación educativa.

Por un lado, destacan aportaciones más teóricas e introductorias sobre los tres tópicos claves: orientación educativa, trasformación social y liderazgo pedagógico, y de otra parte se localizan los capítulos que aportan las evidencias desde la experiencia y la realidad cotidiana de los y las profesionales de la orientación en las etapas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional.

Finalmente, se incluyen contribuciones que analizan la práctica orientadora desde el paradigma de la investigación educativa.

Su deseo con esta publicación es despertar el interés y la reflexión sobre otras posibilidades de la orientación educativa, profundizando en el impulso hacia la mejora y el cambio educativo de manera que contribuya a crear una escuela aún más comprometida, colaborativa y constructiva.

Prólogo. -- Presentación. -- 1. Orientación educativa, innovación y liderazgo. Hacia una nueva mirada. -- 2. Modelo de orientación para el cambio y la innovación. -- 3. Modelos de evaluación para el liderazgo en orientación educativa. -- 4. Sistemas de orientación y asesoramiento psicopedagógico: equipos técnicos de orientación educativa como agentes de cambio e innovación. -- 5. Sistemas de orientación y asesoramiento psicopedagógico: equipos de orientación educativa como agentes de cambio e innovación. -- 6. Sistemas de orientación y asesoramiento psicopedagógico: departamentos de orientación como agentes de cambio e innovación. -- 7. La orientación educativa desde una perspectiva sociocomunitaria. El o la profesional de la orientación y del trabajo social como líderes en este enfoque. -- 8. La orientación educativa como eje vertebrador para los procesos participativos de la infancia en la escuela. Intervención innovadora desde la práctica. -- 9. El liderazgo inclusivo del orientador escolar y su contribución a la mejora de la interculturalidad en educación secundaria. -- 10. La orientación en las escuelas de segunda oportunidad (E2O): un modelo de liderazgo hacia la transformación social. -- 11. Componentes de la convivencia escolar. Factores a tener en cuenta desde la orientación. -- 12. Orientación, liderazgo y competencias emocionales. -- 13. Orientación educativa e innovación en contextos rurales. -- Apéndice normativo.