Investigaciones y proyectos académicos de futuro
- Primera Edición
- 460 páginas
La Universidad como ente vivo responde a la típica necesidad homeostática de evolucionar para adaptarse a su medio ambiente: la sociedad. Esta capacidad de cambio para ajustarse a los nuevos tiempos la desarrolla a través de dos mecanismos: Innovación e Investigación, haz y envés de la moneda del progreso en todos los campos del saber. Una vez asentados estos nuevos logros, llegada es la hora de transmitirlos en las aulas (docencia) y retroalimentarlos con los ecos de la Academia (publicaciones). Como cinta de Moebius que une estas dos funciones, enseñanza y divulgación, hay que incardinar el presente libro pues está conformado por capítulos derivados de investigaciones innovadoras en las diversas áreas del saber universitario, de manera que sus contenidos ya pueden pasar a las aulas como corpus curricular merced a su presentación agrupada temáticamente en estas páginas. Se trata de un compendio de nuevas diagnosis, resultados, formas, soluciones, respuestas, aplicaciones y modelos que explican la cambiante realidad, acuciada por unos miembros de la Academia que la mantienen actual, fresca y viva desde sus reflexiones y trabajos científicos. La colección ?Comunica?, a la que pertenece este título, tiene por objeto servir de vehículo a los contenidos llamados a protagonizar los trabajos académicos de vanguardia en los próximos años: desde las competencias digitales de la moderna comunicación hasta las TIC, pasando por los nuevos lenguajes; del neuromarketing a los grandes datos a través de las capacidades de las nuevas tecnologías; desde la docencia participativa hasta los sistemas de enseñanza en línea mediante las posibilidades que ofrecen la nueva telefonía e Internet? Toda la Academia se incorpora al futuro con iniciativas como la presente ya que su misión y visión coinciden en considerarla como alma máter (madre nutricia) de la ciencia y de los científicos. El perpetuum mobile de nuestra vida, nuestra cultura y nuestra sociedad se acompasa a sus avances. La solidez científica de los textos aquí publicados está plenamente avalada gracias a la rigurosa implantación del habitual proceso garante, basado en la revisión a priori o arbitraje por dobles pares ciegos (peer review), deudor del esfuerzo de más de 200 doctores universitarios, sin renunciar a la más antigua tradición universitaria, a posteriori, que obliga al opositor de lo publicado a soportar el peso de la prueba. Estamos convencidos de que iniciativas como la del presente texto, stricto sensu, y, lato sensu, la de la colección donde se incardina, se erigen en su momento de publicación como la punta de lanza de los contenidos en Ciencias Sociales, en Artes y Humanidades y en el ámbito de la Docencia, especialmente, y de que servirán de base e inspiración para futuros trabajos, pues la velocidad del avance científico es vertiginosa por lo que en la mayor o menor influencia futura de lo publicado radicará el valor de lo aquí expuesto. El presente libro está auspiciado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI), la Asociación cultural Historia de los Sistemas Informativos y el Grupo Complutense (nº 931.791) de Investigación en Comunicación Concilium.
Prefacio. -- Prólogo. -- Sinergias educativas, museos y aulas hospitalarias hacia una mejora de calidad de vida en el alumnado en situación hospitalaria. -- Adult education today - pedagogical analysis and perspectives. -- La visión de los equipos directivos de la Rioja en las desigualdades en educación. -- Alumnado con enfermedades raras. Buenas prácticas inclusivas desde la percepción de profesionales y familias en el contexto educativo. -- La perspectiva inclusiva en la investigación: el alumnado con enfermedades raras en el contexto escolar del estado español. -- Imaginarios y emociones asociados a la evaluación en el aula. -- Aplicación de métodos bibliométricos al campo de la educación española. -- Ley orgánica de educación superior: el aporte legislativo a la investigación de las universidades ecuatorianas. -- Investigación cualitativa para la alfabetización mediática con grupos vulnerables. -- La convivencia intercultural en los centros de educación primaria de Cataluya. -- Interrogar la realidad a través de la obra artística. Diseño de métodos desde una perspectiva cualitativa. -- El prácticum en el perfil de salida del graduado en educación primaria. -- Investigar el espacio, un recurso docente en los grados de educación y trabajo social. -- El sentido de pertenencia escolar en estudiantes de secundaria: barreras y apoyos. -- Detección de frentes de investigación científica: una propuesta basada en el análisis de las estructuras jerárquicas de las redes bibliométricas. -- Gamificación en educación superior: un análisis bibliométrico sobre la producción científica indexada en Scopus (2015 - 2020). -- Aprendiendo a través del espacio urbano: un caso de estudio entre los estudiantes del grado de educación social y los grados de ingeniería industrial mediante el arte contemporáneo, la espacialidad, la sensorialidad y la corporalidad. -- Palabras de origen inglés en el centro de interés educación: un estudio de disponibilidad léxica con futuros maestros. -- Patrimonio cultural y la tercera misión de la universidad. La didáctica de las ciencias sociales como nexo. -- Aplicación del método cooperativo en matemáticas. Una aproximación bibliométrica. -- El natural deconstruido: fundamentos para una aproximación crítica al ejercicio de la pintura en la enseñanza superior. -- La expresión de lo espiritual como objeto de estudio en el arte actual. -- Hablar de adopción internacional, en una perspectiva intercultural, en los cursos de ciencias de la educación. recibir las diferencias de experiencias para construir la intimidad en las relaciones familiares. -- Temáticas y técnicas de investigación sobre enseñanza universitaria virtual y semipresencial. Análisis en publicaciones de impacto. -- Blockchain como herramienta para potenciar un periodismo de calidad. -- El nacimiento de la locura en el reyno de Chile. -- La economía conductual en América Latina: un análisis del impacto empírico de los premios noble. --Arquitectura: evolución y evaluación del proceso creativo. -- Co-éduquer á l´ére de la Covid - 19. Variables de inclusión et d´exclusion en jeu. -- Análisis longitudinal de la evolución de las revistas científicas españolas de comunicación en la Web of Science core collection (SSCI) y Scopus (2010 - 2015). -- El cambio de liderazgo político en ciudadanos: de Albert Rivera a Inés Arrimadas. -- Elementos para desarrollar colaboraciones entre universidades y agencias del sector público: una agenda para la investigación. --Análisis del modelo inicial de ecosistema fluvial de los maestros en formación inicial. -- A investigar se aprende investigando: una propuesta formativa para el alumnado de grado y máster en educación. -- La información de financiación en la producción científica, un indicador clave para medir el impacto de los resultados de investigación.
978-84-18534-67-6
MOTIVACIÓN EVALUATIVA MODELO DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN - IES ANÁLISIS DISCURSIVO