| 000 | 01350nam a2200325Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 000 | nam a22 i 4500 | ||
| 001 | UNACH-14708 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 221212s ||||fr|||| 00| | spa d | ||
| 020 | _a978-958-200-705-8 | ||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a153.9 _bInteligencia y aptitudes |
| 100 | 1 |
_aZubiría Samper, Julián de, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aDiez estudios sobre inteligencia y excepcionalidad |
| 264 | 3 | 1 |
_a[Bógota] : _aColombia : _bMagisterio Editorial, _c2003 |
| 300 |
_a265 páginas : _btablas |
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| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
||
| 337 |
_ano mediado _bn _2rdamedia |
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| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 504 | _aIncluye contenido, | ||
| 505 | 0 | _aDoce conclusiones del seguimiento longitudinal a mil niños superdotados.-- Principales tendencia en los programas de atención a la excepcionalidad en el mundo.-- Características de la interacción social entre adolescentes de capacidades intelectuales.-- La inteligencia social de jóvenes con capacidades excepcionales en la Universidad.-- Impacto de la educación especial en el desarrollo.-- Factores asociados al éxito. | |
| 650 | 1 | 4 | _aINTELIGENCIA |
| 650 | 2 | 4 | _aCAPACIDADES EXCEPCIONALES |
| 650 | 2 | 4 | _aEDUCACION ESPECIAL |
| 650 | 2 | 4 | _aÉXITO |
| 650 | 2 | 4 | _aINTERACCION SOCIAL |
| 650 | 2 | 4 | _aNIÑOS SUPERDOTADOS |
| 942 |
_2ddc _c1 _n0 |
||
| 999 |
_c11059 _d11059 |
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