000			01551nam a2200337 4500
003			EC-UNACH
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040			_aEC-UNACH _cEC-UNACH
041			_aEspañol
082	0	4	_223 _a513.26 _bL018585
100			_aD´Amore, Bruno
245			_aCompetencias y Matemática
250			_aSegunda Edición
264			_aBogotá, D.C.- Colombia _bDidácticas Magisterio _c2012
300			_a103 páginas _bFiguras, imágenes _c24 x 16 centímetros
501			_aIncluye Contenido, Prólogo, Bibliográfia
505			_aCapítulo 1. Contenidos, conocimientos, capacidades, núcleos fundacionales, competencias: la complejidad de la construcción del saber y de la evaluación de competencias -- Capítulo 2. "Competencias": objetivo de quien construye su propio saber -- Capítulo 3. "Ser competente", un desafío con raíces antropológicas -- Capítulo 4. Perspectiva ontosemiótica de la competencia y comprensión matemática -- Capítulo 5. Competencia y comprensión matemática. ¿Qué son y cómo se consiguen?
650			_aPERSPECTIVA ONTOSEMIÓTICA
650			_aCOMPRENSIÓN INSTRUMENTAL
650			_aCOMPRENSIÓN DE LAS MATEMÁTICAS
650			_aCOMPRENSIÓN RELACIONAL
700			_aGodino Juan D. _eAutor
700			_aFandiño P., Martha I. _eAutor
942			_2ddc _c1
999			_c14424