| 000 | 01049nam a2200277Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 000 | nam a22 i 4500 | ||
| 001 | UNACH-4443 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 221212s ||||fr|||| 00| | spa d | ||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.9 _bEducación especial |
| 100 | 1 |
_aRomero, Mucio, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aHerramientas psicológicas para educar a niños con necesidades espaciales. |
| 264 | 3 | 1 |
_aMéxico D. F : _bEditorial Pax-México, _c[Fecha de publicación no identificada] |
| 300 |
_a167 páginas : _bilustraciones y tablas |
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| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
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| 337 |
_ano mediado _bn _2rdamedia |
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| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 505 | 0 | _aIntroducción.-- El modelo de afrontamiento una alternativa para el entrenamiento a padres niños con retardo en el desarrollo.-- Empleo de las habilidades sociales en la educación especial. | |
| 650 | 1 | 4 | _aHABILIDADES DE ENSEÑANZA |
| 650 | 2 | 4 | _aCONDICION DEL NIÑO |
| 650 | 2 | 4 | _aHABILIDADES DE ELABORACION |
| 653 | 0 | _aEducación especial. | |
| 942 |
_2ddc _c1 _n0 |
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| 999 |
_c3572 _d3572 |
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