| 000 | 01066nam a2200301Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 000 | nam a22 i 4500 | ||
| 001 | UNACH-9465 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 221212s ||||fr|||| 00| | spa d | ||
| 020 | _a978-84-7884-224-7 | ||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a37.013 _bPedagogía |
| 100 | 1 |
_aVásquez, Aída, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aHacia una pedagogía institucional |
| 264 | 3 | 1 |
_a[Madrid] : _aEspaña : _bEditorial Popular S.A., _c2001 |
| 300 | _a287 páginas | ||
| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
||
| 337 |
_ano mediado _bn _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
||
| 504 | _aIncluye Índice, Prólogo, Índice bibliográfico. | ||
| 505 | 0 | _aUna psicología en apuros.-- Un medio poco habitual.--La organización.-- Donde la evaluación de los niños puede explicarse.-- De donde viene esta pedagogía y estas hipótesis.-- Aplicaciones posibles.-- hacia una pedagogía institucional. | |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN. |
| 650 | 2 | 4 | _aORGANIZACIÓN |
| 650 | 2 | 4 | _aPEDAGOGÍA |
| 700 | 1 |
_aOury, Fernand, _eautor |
|
| 942 |
_2ddc _c1 _n0 |
||
| 999 |
_c7699 _d7699 |
||