| 000 | 01383nam a2200301Ia 4500 | ||
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| 000 | nam a22 i 4500 | ||
| 001 | UNACH-9623 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 221212s ||||fr|||| 00| | spa d | ||
| 020 | _a978-958-200-717-1 | ||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a375 _bCurrículos |
| 100 | 1 |
_aIafrancesco, Giovanni M, _eautor |
|
| 240 | 1 | 0 | _aA propósito de los estándares |
| 245 | 1 | 0 | _aNuevos Fundamentos para la Transformación Curricular |
| 264 | 3 | 1 |
_aColombia : _aBogóta : _bEscuela Transformadora Magisterio, _c2003 |
| 300 | _a166 páginas | ||
| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
||
| 337 |
_ano mediado _bn _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 504 | _aIncluye: Contenido, Presentación, Bibliografía, El autor. | ||
| 505 | 0 | _aPropuesta de un nuevo concepto de currículo.-- La teoría y la estructura conceptual curricular.-- Los nuevos contextos curriculares.-- El currículo y su relación con el desarrollo humano.-- El currículo y su relación con la conducta humana.-- El currículo y su relación con la sociedad y la cultura.-- El currículo y su relación con el desarrollo de la estructura mental.-- El currículo y su relación con la convivencia inteligente.-- El currículo desde la perspectiva de una escuela transformadora. | |
| 650 | 1 | 4 | _aCONDUCTA |
| 650 | 2 | 4 | _aAPRENDIZAJE |
| 650 | 2 | 4 | _aESCUELA |
| 942 |
_2ddc _c1 _n0 |
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| 999 |
_c7836 _d7836 |
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