| 000 | 01328nam a2200301Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 000 | nam a22 i 4500 | ||
| 001 | UNACH-9642 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 221212s ||||fr|||| 00| | spa d | ||
| 020 | _a978-958-200-694-5 | ||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a375 _bCurrículos |
| 110 | 1 | _aColección Redes | |
| 240 | 1 | 0 | _aEl caso de lenguaje y literatura |
| 245 | 1 | 0 | _aFrente a los Estándares Curriculares |
| 264 | 3 | 1 |
_a[Bogotá] : _aColombia : _bCooperativa Editorial Magisterio, _c2003 |
| 300 |
_a97 páginas : _bcuadros, texto |
||
| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
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| 337 |
_ano mediado _bn _2rdamedia |
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| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 504 | _aIncluye Indice, Contenido, Presentación, Proemio, A manera de conclusión. | ||
| 505 | 0 | _aAlguna reflexiones sobre los estándares para la excelencia.-- Una mirada crítica sobre los estándares para la excelencia en la educación y de manera particular en el área de lenguaje.-- Acerca de los estándares curriculares en lengua castellano.-- Las implicaciones de los estándares en los procesos de formación de los niños de preescolar.--Foro sobre los estándares curriculares.-- ¿Estándares curriculares vs pedagogía por proyectos?. | |
| 650 | 1 | 4 | _aLENGUAJE |
| 650 | 2 | 4 | _aCASTELLANO |
| 650 | 2 | 4 | _aINDICADORES |
| 942 |
_2ddc _c1 _n0 |
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