| 000 | 01436nam a2200313Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 000 | nam a22 i 4500 | ||
| 001 | UNACH-9653 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 221212s ||||fr|||| 00| | spa d | ||
| 020 | _a978-958-648-654-5 | ||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a375 _bCurrículos |
| 100 | 1 |
_aTobón Tobón, Sergio, _eautor |
|
| 240 | 1 | 0 | _aPensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación |
| 245 | 1 | 0 | _aFormación integral y competencias |
| 250 | _a3a ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_a[Bogotá] : _aColombia : _bEcoe Ediciones, _c2010 |
| 300 |
_a328 páginas : _btablas, mapas, imágenes |
||
| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
||
| 337 |
_ano mediado _bn _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 504 | _aIncluye Contenido, Prólogo, Introducción, Índice de tablas, Referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 0 | _aLa formación humana integral y las competencias: el enfoque socioformativo.-- Desarrollo histórico del concepto de competencias.-- El concepto de competencias. Una perspectiva socioformativa.-- Orientaciones generales para el diseño sistémico-complejo del currículo.-- Proyectos formativos: metodología general.-- Movilización de saberes y práctica metacognitiva.-- Docencia metacognitiva y competencias del profesorado.-- De la evaluación a la valoración de la competencias. | |
| 650 | 1 | 4 | _aESTRATEGIAS |
| 650 | 2 | 4 | _aCOMPETENCIAS |
| 650 | 2 | 4 | _aEVALUACIÓN |
| 942 |
_2ddc _c1 _n0 |
||
| 999 |
_c7854 _d7854 |
||