000			01793nam a2200325Ia 4500
000			nam a22 i 4500
001			UNACH-11040
007			ta
008			221212s ||||fr|||| 00| | spa d
020			_a978-84-277-1422-9
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.72 _bEvaluación Educativa
100	1		_aBrown, Sally, _eautor
245	1	0	_aEvaluar en la universidad : _bProblemas y nuevos enfoques
264	3	1	_a[Lugar de publicación no identificado] : _bNarcea Ediciones, _c2010
300			_a233 páginas : _bcuadros, tablas
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye: índice, notas de autores
505	0		_aAproximación al concepto de evaluación.--innovaciones en la evaluación del estudiante: un sistema de amplia perspectiva.-- evaluación y valoración.--uso estratégico de la educación en el aprendizaje.-- Conceptos de innovaciónEvaluar la práctica.-- hacia una evaluación autónoma
520	3		_aEste libro aporta una visión teórica y práctica de la evaluación respondiendo a las siguientes cuestiones: ¿De qué modo los métodos evaluativos pueden formar parte real del proceso de aprendizaje? ¿Qué estrategias podemos emplear para alcanzar una evaluación más eficaz? ¿Qué grado de innovación presentan las nuevas aproximaciones al aprendizaje? ¿En qué contextos resultan más eficaces? ¿Cómo se pueden implicar los estudiantes en su propia evaluación? ¿Cómo se puede mejorar el proceso evaluativo y de aprendizaje en los contextos profesionales?
650	1	4	_aEVALUACIÓN
650	2	4	_aENSEÑANZA INNOVACION
650	2	4	_aINVESTIGAR
653	0		_aFormación docente
700	1		_aGlasner, Angela, _eeditor
942			_2ddc _c1 _n0
999			_c8616 _d8616