Recursos formativos en Psicología de la Educación
Material type: TextLanguage: Spanish Series: Colección: Psicología. Sección Pedagogía y DidácticaMadrid; Ediciones Pirámide. 2022Edition: No indicaDescription: 203 PÁGINASISBN:- 978-84-368-4632-4
- 23 371.3 L016763
Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Biblioteca Campus Sur Psicopedagogía | 371.3 LOS L016763 (Browse shelf(Opens below)) | 01 | Available | L016763 | |
Libros | Biblioteca Campus Sur Psicopedagogía | 371.3 LOS L016764 (Browse shelf(Opens below)) | 02 | Available | L016764 |
Browsing Biblioteca Campus Sur shelves, Shelving location: Psicopedagogía Close shelf browser (Hides shelf browser)
370.15 ARA L017113 Manual de psicología educacional. | 370.15 MOR L017634 Psicopedagogía infanto - adolescente. La infancia. Desde el segundo hasta el octavo año de vida. | 370.9 CHE L016757 Practicar la educación positiva: una guía para encontrar el equilibrio y no morir en el intento | 371.3 LOS L016763 Recursos formativos en Psicología de la Educación | 371.3 LOS L016764 Recursos formativos en Psicología de la Educación | 378.018 FIN L016731 Los docentes universitarios en búsqueda de su formación pedagógica: abriendo fronteras | 575.8 GOD L016734 Metazoos. La evolución de la vida y el nacimiento de la consciencia |
Recursos formativos en Psicología de la Educación es una obra que se ha escrito con el objetivo de alcanzar a una amplia gama de público con intereses profesionales o personales diversos en el área educativa: alumnado y profesorado universitario (fundamentalmente de los grados de Educación Infantil y Primaria, Pedagogía o Psicología y del máster universitario en Psicopedagogía, aunque puede resultar de interés en otras titulaciones como Trabajo Social o Educación Social), maestros en ejercicio y educadores en general, sin olvidar a los padres y a otros adultos implicados en la educación que, de una u otra forma, necesitan conocer y ahondar en la comprensión sobre los procesos de aprendizaje infantil. Con un lenguaje accesible, pero no por ello menos riguroso, la lectura y el estudio de este libro resulta ágil e interesante al presentarse, junto a los contenidos teóricos de cada capítulo, diversas actividades encaminadas a provocar la reflexión en el lector y despertar su interés por indagar en las diversas temáticas abordadas. La gran cantidad de imágenes, cuadros y tablas intercalados en el texto ayudan de forma sustancial a comprender conceptos y asimilar ideas, es decir, a construir el conocimiento. Existen muchas obras cuyo objeto de estudio es la Psicología de la Educación pero la aportación básica de esta reside, además de lo mencionado anteriormente, en su interés por dar visibilidad a muchas voces que han permanecido, por diferentes razones, relegadas a un segundo plano e, incluso, olvidadas. Asimismo, existe un especial interés por rememorar algunos clásicos experimentos, documentos didácticos y vídeos que no por ser tradicionales han perdido su valor didáctico, sino todo lo contrario, ya que nos permiten comprender mejor cómo se configura el conocimiento actual en torno a la Psicología de la Educación.
Referencias bibliográficas.
El sentir de las autoras. -- Prólogo. – 1. El devenir de la psicología de la educación y su relación con la profesión docente. – 2. Un punto de partida para la psicología de la educación: modelos y teorías de referencia. – 3. El individuo como ente activo: cognitivismo y constructivismo. – 4. Variables cognitivas implicadas en el aprendizaje: inteligencia, atención, memoria, estilos de aprendizaje y creatividad. – 5. Variables afectivas: motivación, autoconcepto y autoestima. – 6. Las interacciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
There are no comments on this title.